 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
реализуется в новых совместных попытках развить далее деятельность,
организовать ее. Участие одновременно многих людей в этой деятельности
означает, что каждый должен внести свой особый вклад в нее, что и позволяет
интерпрети-ровать взаимодействие как организацию совместной деятельности.
В ходе ее для участников чрезвычайно важно не только обменяться
информацией, но и организовать «обмен действиями», спланировать общую
деятельность. При этом планировании возможна такая регуляция действий
одного индивида «планами, созревшими в голове другого» (Ломов, 1975. С. 132),
которая и делает деятельность действительно совместной, когда носителем ее будет
выступать уже не отдельный индивид, а группа. Таким образом, на вопрос о том,
какая же «другая» сторона общения раскрывается понятием «взаимодействие»,
можно теперь ответить: та сторона, которая фиксирует не только обмен
информацией, но и организацию совместных действий, позволяющих
партнерам реализовать некоторую общую для них деятельность. Такое решение
вопроса исключает отрыв взаимодействия от коммуникации, но исключает и
отождествление их: коммуникация организуется в ходе совместной деятельности,
«по поводу» ее, и именно в этом процессе людям необходимо обмениваться и
информацией, и самой деятельностью, т.е. вырабатывать формы и нормы
совместных действий.
В истории социальной психологии существовало несколько попыток
описать структуру взаимодействий. Так, например, большое распространение
получила так называемая теория действия, или теория социального действия, в
которой в различных вариантах предлагалось описание индивидуального акта
действия. К этой идее обращались и социологи: (М. Вебер, П. Сорокин, Т.
Парсонс) и социальные психологи. Все фиксировали некоторые компоненты
взаимодействия: люди, их связь, воздействие друг на друга и, как следствие этого,
их изменения. Задача всегда формулировалась как поиск доминирующих факторов
мотивации действий во взаимодействии.
Примером того, как реализовалась эта идея, может служить теория Т.
Парсонса, в которой была предпринята попытка наметить общий
категориальный аппарат для описания структуры социального действия. В
основе социальной деятельности лежат межличностные взаимодействия, на них
строится человеческая деятельность в ее широком проявлении, она — результат
единичных действий. Единичное действие есть некоторый элементарный акт; из них
впоследствии складываются системы действий. Каждый акт берется сам по себе,
изолированно, с точки зрения абстрактной схемы, в качестве элементов которой
выступают: а) деятель, б) «другой» (объект, на который направлено действие); в)
нормы (по которым организуется взаимодействие), г) ценности (которые
принимает каждый участник), д) ситуация (в которой совершается действие).
Деятель мотивирован тем, что его действие направлено на реализацию его
установок (потребностей). В отношении «другого» деятель развивает систему
ориентации и ожиданий, которые определены как стремлением к достижению
цели, так и учетом вероятных реакций другого. Может быть выделено пять пар
таких ориентации, которые дают классификацию возможных видов
взаимодействий. Предполагается, что при помощи этих пяти пар можно описать все
виды человеческой деятельности.
Эта попытка оказалась неудачной: схема действия, раскрывающая его
«анатомию», была настолько абстрактной, что никакого значения для
эмпирического анализа различных видов действий не имела. Несостоятельной она
оказалась и для экспериментальной практики: на основе этой теоретической
