 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
Милтон Г. Эриксон, Эрнест Росси: «Человек из февраля»
111
выполните это? Вам будет дет приятно курить. Курите. (Обращаясь ко всем остальным)
Обратите внимание на трансформацию объекта сопротивления в объект сотрудничества.
(Клиентке) Вы крепко спите? (Клиентка кивает.) Вы помните и понимаете все, что с Вами
происходило? Вас в этом ничего не беспокоит? Ничего не угнетает?
Клиентка: Нет.
Эриксон: Вас устраивает то, что Вы поняли?
Клиентка: Да.
Эриксон: Готовы ли Вы к сегодняшним испытаниям?
Клиентка: Да.
Эриксон: А как Ваше мнение, можно ли, не входя в воду, как-нибудь по-другому узнать
Ваши мысли по поводу плавания?
Клиентка: Наверное, можно.
Эриксон: Есть ли у Вас какие-нибудь соображения на этот счет? Я хочу, чтобы Вы
продолжали спать, засыпая все глубже и глубже. Вы любите курить? Может быть, Вы хотите
бросить эту привычку? Затянитесь еще раз и получите от этого удовольствие. Продолжайте
глубоко-глубоко спать. Глубоко и спокойно. Хотите еще затянуться? Сделайте еще одну
затяжку. (Клиентка тушит сигарету.) Я напишу здесь вопрос. Дайте ответить своей руке.
Только «да» или «нет». Отвечайте «да» или «нет».
Росси: Клиентка хочет курить, и Вы пользуетесь этим для усиления
гипнотической индукции, применяя первое попавшееся под руку внушение: «А вот
когда Вы окончательно заснете, я хочу, чтобы Вы закурили.» Это типичный
пример Вашего утилизационного подхода: Вы «хватаетесь» за любое мотивированное
поведение, если на него может опереться гипнотическое внушение. Поэтому даже
резистентное поведение вполне способно послужить терапевтическим целям.
Эриксон: Да-да, и в результате возникает ситуация, когда рука должна ответить
«да» или «нет».
Росси: Я, кстати, заметил, что тогда, в 1945 году, Вы довольно часто
пользовались традиционно-авторитарным стилем внушения.
Эриксон: Все потому, что это был экспериментальный случай, и мы были
сконцентрированы на психодинамике.
3.3. Псевдоориентация на будущее: скрытые указания и поведенческие сигналы при
сомнамбулизме
Эриксон: Крепко спите. Глубоко-глубоко спите. А теперь мне хотелось бы, чтобы Вы
припомнили кое-что из того, что произошло. Я хочу, чтобы Вы вспомнили: время
пролетело очень быстро. Это ведь так, правда? А теперь выслушайте меня внимательно и
попробуйте понять, что так оно будет и дальше, что время быстротечно. Сейчас у нас июнь
1945 года. Я опять изменяю время и хочу, чтобы Вы забыли про июнь 1945 года. Забудьте про
июнь 1945 года и все-таки попытайтесь выслушать меня и понять. Время изменится – и Вы не
будете знать, какое сейчас число и какой месяц, и, в общем, Вас это особенно не расстроит. Вы
будете спокойно, глубоко и крепко спать. И Вас даже не будет интересовать, какой сейчас день.
Все, что Вам хочется – это спать. А время изменяется, и я хочу, чтобы Вы осознали, что оно
изменяется очень быстро. Вы так и не догадываетесь, какое теперь число, и Вас это не трогает.
И вот уже скоро наступит август 1945 года. Август 1945 года. Наступает август 1945 года, а
ведь до этого времени столько должно произойти. Очень много различных событий. Я хочу,
чтобы они медленно проходили у Вас перед глазами и чтобы Вы «пропустили» через себя все
то, что происходило с Вами в июле и в первую неделю августа. Припоминайте все случившееся
с Вами до тех пор, пока Вы не дойдете до последней недели июня 1945 года. А пока спите до
августа 1945 года. Спите – пока время идет и с Вами что-то происходит. А в августе 1945 года
Вы встретитесь со мной. Ведь, правда, встретитесь? Я хочу, чтобы в момент нашей встречи в
августе 1945 года Вы спали с открытыми глазами и разговаривали бы со мной, и
рассказали бы мне все то, что случилось с Вами в последнюю неделю июня, в июле и в
первую не делю августа. И Вы обязательно должны рассказать мне о плавании, о том, что
