 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
ставятся в жесткие координаты семантических отношений, основанных на
предварительном анализе системы согласованных и взаимосвязанных
дефиниций.
Построение системы социальных показателей на основе способа
информационно-целевого анализа текстов предполагает использование двух
групп методик, организованных на основе одного общего принципа:
ориентация на выявление, с одной стороны, нормативных и с другой —
реальных структур исследуемого социального объекта.
Первая группа методик включает информационно-целевой анализ
текстов, описывающих те или иные сферы деятельности, и предназначается
для извлечения из текстов данных, необходимых для построения
нормативных моделей деятельности и взаимодействия социальных
субъектов.
Вторая группа методик — опросы экспертов и населения, включенное
наблюдение и пр. —
предназначается для выявления реальных структур
деятельности и взаимодействия социальных объектов. При этом в основу
методик второй группы положена та же исследовательская схема, что и в
основу предварительного информационно-целевого анализа текстовых
массивов.
Для построения общей исследовательской схемы требуется дать
обоснованные ответы на следующие вопросы:
1. Какая из компонент (а следовательно, из соответствующих ей
категорий анализа) исследуемого объекта принимается за исходную при
выработке операционального определения те что именно дополнить
«ключом» при анализе текстов?
2. Какие элементы содержания текстов, по каким параметрам и почему
должны быть приняты в расчет при информационно-целевом анализе
текстов?
3. Какие методы можно использовать для трансформации выявленных
элементов содержания текстов в параметры нормативных моделей
деятельности и взаимодействия социальных субъектов способные служить
основой для построения системы нормативных показателей.
4. На основе какой информации такие показатели смогут получить не
только качественное, но и количественное выражение?
Иначе говоря, прежде чем приступить к анализу текстов с целью
выявления элементов, составляющих основу систем показателей
социальных явлений, необходимо провести основательную теоретико-
методологическую работу по концептуализации объекта исследования в
таком плане, чтобы соответствующие элементы текста
«трансформировались» в показатели не случайно, а в соответствии с
определенными критериями, заложенными в программу исследования.
Первый этап собственно исследования начинают с пилотажного
анализа текстов, что позволит уточнить список основополагающих
категорий анализа, более четко определить характер соответствующих этим
критериям эмпирических референтов, после чего составить вопросники для
сбора информации, сопоставимой с результатами последующего
информационно-целевого анализа текстов.
Далее следует опрос и включенное наблюдение исследователя как
способы формирования массива первичной информации, пригодной для
сопоставления со вторичной информацией, полученной из анализа
