 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
Обусловленная модель
В современной психологии со времен Фрейда утвердилось мнение, что черты личности
являются важнейшей причиной человеческого поведения. Эту точку зрения отвергают последователи
бихевиоризма, считающие само понятие личности «надуманным объяснением». Таким образом, все
существующие теории, объясняющие поведение, можно разделить на ситуативные теории (situation
theories), и теории черт (trait theories).
Сторонниками теории черт личности стали такие ученые, как Раймонд Кэттелл (Raymond Cattell)
и Ганс Айзенк (Hans Eysenck). Гордон Оллпорт (Gordon Allport) для обозначения структур личности,
способных вызывать какие-то действия человека и руководить его поведением, предложил термин
«персональная диспозиция» (personal disposition).
По мнению последователей этой теории, люди движимы ограниченным числом побуждений
или персональных черт личности, придающих поведению некоторую последовательность. Например,
Фрейд сказал бы, что человек с анальной триадой вынужденной опрятности, упорства и скупости
побуждаем всегда быть опрятным, упрямым и скаредным, и такой человек будет демонстрировать
подобное поведение в различных условиях или ситуациях. Точно так же, с точки зрения Кэттелла,
человек с сильной чертой доминирования обычно ведет себя в самоутвердительной, агрессивной или
соревновательной манере, а Айзенк утверждал бы, что экстравертированная личность, как правило,
человек общительный, открытый, склонный активно получать новые впечатления.
Бихевиористы неоднократно указывали, что такая, казалось бы, самоочевидная точка зрения не
находит подтверждения в экспериментальных исследованиях. Еще в 1928 году вышел в свет
классический труд Хартшорна и Мэй (Hartshorne & May), которые установили, что школьники, которые
были честны в одной ситуации, в другой вели себя нечестно. Например, некоторые дети могли
смошенничать, выполняя тестовое задание, но не стали бы воровать подарки на празднике, другие
могли нарушить правила спортивного соревнования, но честно отвечали на вопросы теста. Некоторые
психологи, такие как Сеймур Эпстейн (Seymour Epstain, 1979, 1988), доказывали, что в исследованиях,
подобных работе Хартшорна и Мэя, используются слишком специфичные примеры поведения. Эпстейн
утверждал, что вместо того, чтобы полагаться на отдельные примеры, исследователи должны собирать
воедино множество вариантов поведения, то есть что нужна сумма множества разных поведений.
Другими словами, Эпстейн сказал бы, что даже если человек не демонстрирует всегда сильную личную
черту, например добросовестность, тем не менее суммарный итог его индивидуальных поведений
отразит характерную для него добросовестность.
Уолтер Мишел отвергает толкования поведения, свойственные теории черт. Согласно Мишелу,
при таком взгляде на черты личности или персональную диспозицию не уделяется должного внимания
конкретной ситуации, в которой действуют люди. Но при этом Мишел не склонялся к радикальному
бихевиоризму и не утверждал, что одна только ситуация определяет поведение, а настаивал на том, что
качества личности также важны. Им была предложена обусловленная модель (conditional model) влияния
черт личности или личных диспозиций (Mischel, 1990; Wright & Mischel, 1987). Эта точка зрения
предполагает, что поведение определяется не глобальными чертами личности, а тем, как человек
воспринимает себя в конкретной ситуации.
Например, человек, обычно стеснительный в общении с
людьми, может, при некоторых условиях, вести себя в открытой, экстравертированной манере.
Так же как и в общей формуле предсказаний Роттера, прогноз человеческого поведения в
обусловленной модели Мишела невозможен без знания целей. В то время как теория черт личности
настаивает на том, что глобальное расположение черт предопределяет поведение, обусловленная
модель утверждает, что поведение в большей степени формируется конкретными целями человека.
Например, традиционная теория черт личности полагает, что люди, обладающие чертой
добросовестности, будут в большинстве случаев стараться вести себя добросовестно. Теория же
Мишела, основанная на целях (goal-based), утверждает, что в разнообразных ситуациях добросовестный
человек может использовать свою добросовестность вместе с другими когнитивно-аффективными
(cognitive-affective) процессами для получения конкретного результата, то есть для достижения цели.
Предсказание поведения
