 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
70
Теперь, когда вы выполнили контрольное задание по уроку 6, очень интересному, очень
важному для дальнейшего вашего продвижения в Технике тренировки памяти, подготовьте
отчет по уроку 6.
6.6. Отчет по уроку 6
1. Бланк отчета по уроку ¹ 6, заполненный вами после прочтения шестой контрольной
книги в режиме «Сатори».
Не забудьте написать на этом бланке ваши фамилию, имя, отчество и учебный номер.
2. На обороте бланка отчета по уроку ¹ 6 выполненный вами тест на запоминание фигур
рабочей матрицы ¹ 5 для тренировки памяти. Не забудьте проставить рядом с рабочей
матрицей ¹5 подсчитанный вами коэффициент запоминания.
3. Не забудьте приклеить на обороте бланка отчета по уроку ¹ б под рабочей матрицей
схему расположения цветов спектра, отражающую ваше отношение к ним (см. рис.33).
4. Отдельный лист с ответами на вопросы по медитативному тексту ¹ 3 «Чайка по имени
Джонатан Ливингстон» под порядковыми номерами вопросов к тексту.
5. На отдельном листе (можно на обороте ответов по медитативному тексту ¹ 3) кратко
опишите в произвольной форме ваши успехи, ощущения, впечатления.
— Соответствуют ли ваши ощущения при медитации на цветной мандале классическому
описанию галлюцинации мандалы перед внутренним взором (см. п.6.4 урока 6). («Да»
или «Нет».)
— Как отразились ваши тренировочные упражнения с цветом на трех ваших состояниях:
1) физическом — удалось ли вам почувствовать улучшение цветового зрения? («Да» или
«Нет».)
2) эмоциональном — доставляет ли вам радость, удовольствие работа с цветом? («Да »
или «Нет».)
3) интеллектуальном — удалось ли вам почерпнуть из урока 6 новые для себя сведения о
цвете? («Да» или «Нет».)
Все материалы по уроку б положите в конверт, но пока не отправляйте. Помните, что вы
должны отправить в наш адрес отчеты сразу по четырем урокам: 4, 5, 6, 7.
После подготовки отчета по уроку 6 переходите к уроку 7 в соответствии с вашим
примерным личным планом освоения программы «Сатори».
Урок 7.
Объемное восприятие и его роль в развитии памяти
Содержание урока
7.1. Теория: Объемное восприятие и его роль в развитии памяти.
7.2. Методические материалы к уроку 7: Методические материалы урока 1 (см. п. 1.2
урока 1). Тоннель мнемониста. Объемное изображение мандалы из цветного пластилина.
Таблицы Шульте—Сатори. Медитативный текст ¹ 4 «Сон и бодрствование». Книга научно-
популярного характера (объем книги — 130—150 стр. или 300 000 зн.).
7.3. Упражнения.
7.3.1. Работа с тоннелем мнемониста.
7.3.2. Тренировка с таблицами Шульте—Сатори.
7.3.3. Чтение и работа с медитативным текстом ¹ 4 «Сон и бодрствование».
7.4. Выполнение ежедневного комплекса упражнений программы «Сатори» (см. п.1.4
урока 1).
7.5. Выполнение контрольного задания по уроку 7.
7.5.1. Чтение книги в режиме «Сатори».
7.5.2. Тест на запоминание фигур рабочей матрицы б для тренировки памяти.
7.5.3. Ответы на вопросы по медитативному тексту ¹4 «Сон и бодрствование».
7.6. Отчет по уроку 7.
Мы приступаем к седьмому, последнему уроку части II Техники тренировки памяти.
