 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
РЕЛИЗЕР (англ. releaser —
освободитель, избавитель) — термин, предложенный этологом К.
Лоренцом для обозначения стимулов (напр., части тела, позы и движения, запахи, звуки),
демонстрируемых одной особью и вызывающих определенные поведенческие реакции у др. особи того
же вида. Р. — частный случай пускового стимула. Напр., при кормлении птенцов у серебристой чайки
Р. для реакции птенца служит красное пятно на конце желтого подклювья родителя; птенец совершает
клевательное движение в это пятно, что, в свою очередь, служит пусковым сигналом для отрыгивания
родителем проглоченной рыбы. Позднее это понятие было расширено и на случаи межвидовой
коммуникации. В понятие Р. иногда включают сигналы эмоциональной экспрессии у людей (напр.,
плач, улыбка и т. п.) и даже социально нормированные знаковые элементы одежды и тела. См.
Этология. (Б. М.)
РЕМИНИСЦЕНЦИЯ (от лат. reminiscor — припоминать; выдумывать) — мнемический эффект,
состоящий в отсроченном припоминании того, что первоначально (при непосредственном
воспроизведении)
не удавалось воспроизвести. В результате происходит частичное или даже общее
улучшение отсроченного воспроизведения по сравнению с непосредственным. Р. наблюдается в
процессе запоминания самого различного вербального и наглядного материала (тексты, стихи, списки,
наборы картинок, предметов). Особенно ярко Р. проявляется в памяти на эмоционально окрашенные
жизненные события и при работе с логически связным материалом. Р. чаще обнаруживается при
запоминании большого по объему материала, а также — у детей, чем у уч-ся старших классов и
взрослых. (Т. П. Зинченко.)
РЕПРОДУКТИВНЫЙ ИМПЕРАТИВ — см. Социобиология.
РЕТРОАКТИВНОЕ ТОРМОЖЕНИЕ (англ. retroactive inhibition — обратно действующее
торможение) — мнемический эффект, состоящий в отрицат. влиянии деятельности, следовавшей за
заучиванием, на последующее воспроизведение заученного материала. Р. т. тем сильнее, чем больше
сходства между деятельностью заучивания и последующей деятельностью как по содержанию, так и по
условиям их осуществления. Вместе с тем Р. т. уменьшается, если в 2 последовательно запоминаемых
материалах увеличивается количество не сходных, а тождественных элементов.
Р. т. возникает также тогда, когда деятельность, выполняемая вслед за запоминанием материала,
требует больших умственных усилий и вызывает утомление либо если она чрезвычайно занимательна,
связана с сильными положительными или отрицат. эмоциями. В этом случае механизм Р. т. —
запредельное торможение или отрицат. индукция нервных процессов. Р. т. в ряде случаев выступает
совместно с проактивным торможением. Ср. Раншбурга эффект.
РЕТРОСПЕКЦИЯ (от лат. retro — назад + specto — смотрю).
1. Припоминание и анализ лично наблюдавшихся и пережитых событий, собственных действий и
переживаний; рассказ о них. Об одной ошибке Р. см. Восприятие времени.
2. Так же называется и особый метод наблюдения (с фиксацией фактов по памяти) и
самонаблюдения, причем существует т. зр., что самонаблюдение (интроспекция) всегда есть в той или
иной степени Р. (Б. М.)
РЕТРОФЛЕКСИЯ (англ. retroflection) — один из основных защитных механизмов, выделяемых
в гештальт-терапии наряду с интроекцией, проекцией и слиянием.
Буквально слово «Р.» означает
«обращение назад на себя». Смысл этого механизма состоит в том, что человек вместо активного
изменения среды и обстоятельств направляет энергию на изменение самого себя. При Р. человек делает
для себя то, что он хотел бы сделать другому или то, что он хотел бы получить от другого. При этом
происходит разделение себя на объект, который подвергается изменению, и субъект, который,
собственно, изменяет. По выражению некоторых авторов, при Р. человек «сжимает свою
психологическую вселенную до самого себя, не ожидая ничего от др.» (И. Польстер, М. Польстер,
«Интегрированная гештальт-терапия»). Возникновение Р. связывается, в частности, с недостаточным
вниманием окружающих к ребенку, в результате чего у него формируется интроективное убеждение:
«Никто не способен позаботиться обо мне. Следовательно, я должен сделать это сам». Точно так же
происходит «разворот» на себя негативных эмоций, испытываемых по отношению к окружающим. В
лучшем случае Р. может выполнять функцию жесткой самокоррекции, однако при частом повторении
этот механизм превращается в тиски, сковывающие человека в статичном состоянии, когда он
оказывается не способен повлиять на внешний мир, сосредоточивая всю свою энергию на самом себе.
(А. А. Корнеев.)
РЕФЛЕКС (от лат. reflexus — обращенный, отраженный)
— реакция того или иного органа
(системы органов), детерминированная воздействием факторов внешней и/или внутренней сред на
соответствующие рецепторы, опосредствованный н. с. и проявляемый в виде сокращения мышц,
