 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
Оценка
Диапазон интересов Джеймса не имеет себе равных. Его одинаково интересовали
психологический опыт людей, которых называют «святыми», и биологические основы поведения. Уже
после Джеймса психологию разбили на отдельные специальности, как земли Великой Монархии,
которую дети правителя поделили на более мелкие и управляемые части. Современная психология
продолжает мимоходом кланяться Джеймсу, но все еще не желает признать правильным его стремление
к непосредственному изучению опыта отдельных людей.
«Джеймсовы «Принципы» — это, без сомнения, самая грамотная, самая смелая и в то же время
самая понятная книга из всех, которые появлялись когда-либо на английском или любом другом языке»
(MacLeod, 1969, p. III).
К сожалению, есть очень немного книг по психологии, которые можно порекомендовать
неспециалисту прочитать просто для удовольствия. Книга Джеймса «Многообразие религиозного
опыта» (1902) — это одна из них; «Беседы с учителями про психологию и со студентами про идеалы,
которым стоит подражать» (1899 а) — другая. Хотя многие главы его огромнейшей книги-учебника
несколько устарели, его собственные замечания, размышления и яркие примеры до сих пор цитируются
и не забываются. Писал он великолепно.
«Я провел два восхитительных вечера наедине с Вильямом Джеймсом и был совершенно
поражен ясностью его ума и полным отсутствием интеллектуальных предрассудков» (Jung in: Adler
&
Jaffe, 1978).
В полное издание книги Джеймса Principles of Psychology (1890) вошли многочисленные теории,
относящиеся к различным разделам этой дисциплины, с привлечением большого фактического
материала. Разнообразные теории, которые излагаются в новых учебниках по психологии (как и в нашей
книге), подкрепляются еще большим, чем у Джеймса, количеством примеров. Однако хотя в пользу
современных теорий привлекается основательный исследовательский материал, мы не слишком
продвинулись по сравнению с 1890 годом к разрешению теоретических разногласий (например, см.:
Wolman & Knapp, 1981). Многие из старых споров не утихли и сегодня (Staats, 1991; Robinson, 1993).
«Никто не может испытывать большее отвращение при виде этой книги [Principles of Psychology],
чем я. Ни один предмет не стоит того, чтобы его рассматривать на 1000 страниц! Если бы у меня было в
запасе десять лет, я бы сократил эту книгу до 500 страниц; а в том виде, в каком она есть, эта
отвратительная, раздутая, страдающая водянкой бумажная масса может удостоверить только два факта:
1) что такая наука, как психология, не существует и 2) что У. Дж. ни на что не годен» (James, to his
publisher, 1890).
Джеймс был убежден, что новая психология, у колыбели которой он стоял, должна играть
активную и серьезную роль и что она нужна всем. Для него было важно, как люди поступают со своей
жизнью, и он чувствовал, что психология может и обязана им помочь. Во многом мы все еще в долгу
перед ним и пребываем в тени его личности. Широкий спектр проблем, которые, по мнению Джеймса,
должна изучать психология, превосходит количество вопросов, которым уделяют внимание
большинство современных исследователей.
Джеймс был ученым, которого сегодня мы назвали бы психологом гуманистического
направления. Он понимал, как велика ответственность человека, взявшегося учить других и давать им
советы. Джеймс был также бихевиористом, поскольку считал, что именно в поведении человека кроется
самый главный и надежный источник получения информации. Кроме того, Джеймса можно назвать и
трансперсональным психологом. Он ощущал реальность высших состояний сознания. Его увлекала идея
изучить воздействие подобных состояний на людей, их испытавших.
Он был убежден, что можно найти ключ ко многим проблемам, обратив внимание психологов на
опыт хилеров, экстрасенсов и мистиков. Современные исследования измененных состояний сознания
подтверждают его правоту.
Влияние Джеймса сказалось не только на психологии, но и на образовании, теорией которого
занимался студент Джеймса Джон Дьюи и его последователи. Крупный вклад Джеймс внес и в
философию, причем здесь следует упомянуть не только теорию прагматизма, но и феноменологию (Edie,
1987). Различные идеи Джеймса, касающиеся академической психологии, то входят в моду, то
