 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
«Трансперсональная психология соединяет в себе прозрения различных школ психологии
личности (индивидуалистических психологии —
individualistic psychologies) Запада с духовными
психологиями Востока и Среднего Востока. Поначалу, когда мы начинаем понимать, насколько
ограничен наш опыт и что западные идеи не являются центром психологической вселенной, это
тревожит нас. Потом это чувство проходит, когда человек осознает, как много работы уже проделано, но
нуждается в подтверждении результатов с помощью научных и экспериментальных возможностей
западной психологии» (Fadiman, 1980, р. 181).
Многие другие представители трансперсональной психологии пытались интегрировать в это
направление идеи и концепции из азиатских источников (см. в частности, Frager, 1989; Walsh, 1989; а
также главы 16 и 18 данной книги). Психологические учения азиатских стран сосредоточены
преимущественно на духовном уровне человеческого опыта и в значительно меньшей степени — на
патологии. Восточные учения включают диаграммы состояний сознания, обсуждение уровней развития,
а также стадий, выходящих за рамки традиционных психологических концепций. В своем обзоре
источников, посвященных восточной медитации и связанных с ней практик, Уолш (Walsh, 1989)
рассматривает эти практики как психотерапевтические.
При другом подходе акцент делается на включение в трансперсональную психологию опытов,
которые ранее игнорировались или отвергались различными ветвями (fields) психологии.
«Трансперсональные опыты можно охарактеризовать как опыты, при которых ощущение
идентичности или ощущение своего «я» распространяется за пределы индивида или личности,
охватывая более широкие аспекты таких понятий, как человечество, жизнь, душа (psyche) и космос...
Трансперсональная психология — это психологическое изучение трансперсональных опытов и их
коррелятов [включающих повседневную жизнь, творчество или духовные переживания,
инспирированные подобными экспериментами]» (Walsh & Vaughan, 1993, р. 3).
Рассмотрев сорок определений данного предмета (Lajoie & Shapiro, 1992), авторы вывели
следующее: «Трансперсональная психология занимается изучением наиболее высокого потенциала
человечества, распознаванием, пониманием и реализацией объединяющих, духовных и
трансцендентальных переживаний».
Трансперсональные исследования являются быстро развивающейся областью психологии.
Андерсон и Брод (Anderson and Braud, 1998) провели подробный обзор широкого спектра качественных
подходов к трансперсональным исследованиям, не обходя вниманием и количественные методы. Они
приводят примеры различных методов эмпирического изучения необычного человеческого опыта,
включая предельные человеческие ценности и смыслы, вершинные (пиковые) переживания, опыт
трансценденции (выхода за рамки собственного «я»), и высшие уровни сознания. Харт и его коллеги
(Hart et al., 2000) анализируют различные формы познания, как самого себя, так и окружающего мира, в
сборнике, состоящем из статей, написанных авторитетными представителями трансперсональной
психологии. Скоттон и его коллеги (Scotton et al., 1996) прослеживают истоки трансперсональной
психологии в учениях Уильяма Джеймса и Карла Юнга, а также в шаманизме, христианстве, иудаизме и
восточном мистицизме. Авторы также включают в свою работу новейшие исследования, посвященные
медитации и парапсихологии, и современные примеры работы с духовными образованиями.
Уошберн (Washburn, 1995) проводит анализ структуры и развития сознания, и прослеживает
истоки понятия эго-трансценденции (выхода за пределы собственного «эго») в психоаналитической
теории развития эго. (Washburn, 1999).
Для размышления. Трансперсональный опыт
Вспомните моменты, когда у вас возникало ощущение, что существует нечто, что больше вас и
вашей идентичности. Возможно, это были какие-то активные вершинные переживания, созерцание
чего-то необыкновенно прекрасного или же духовные озарения. Как подействовали на вас эти
переживания? Оказали ли они длительное влияние на вашу жизнь? Чему они вас научили?
---
Вечная (perennial) модель
