 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
очень важная компонента в структуре самостоятельности. Она обеспечивает индивиду возможность
сосредоточенности и направленности сознания на объекты, кои он воспринимает в ходе деятельности и
о коей думает или говорит. Благодаря устойчивому вниманию он глубже осознает свою практическую
жизнь, и деятельность, что обеспечивает избирательное отношение к миру, людям, делу и самому себе.
К числу основных характеристик внимания, определяемых экспериментально, относятся:
1) избирательность - связана с возможностью успешной настройки - при наличии помех - на
восприятие информации, относящейся к сознательной цели;
2) объем (широта, распределение внимания) - определяется количеством «одновременно» (в
пределах 0.1 с.) отчетливо воспринимаемых объектов; практически не отличается от объема
непосредственного запоминания, или памяти кратковременной; этот показатель во многом зависит от
организации запоминаемого материала и его характера и обычно принимается равным 5 - 7 объектам;
оценка объема внимания производится с помощью тахистоскопического предъявления (-> тахистоскоп)
множества объектов (букв, слов, фигур, цветов и пр.);
3) распределение - характерно возможностью одновременного успешного выполнения
нескольких различных видов деятельности (действий); исследуется в условиях одновременного
выполнения двух и большего числа действий, не допускающих возможности выполнения путем
быстрого переключения внимания;
4) концентрация (интенсивность, уровень внимания) - выражается в степени сосредоточения на
объекте;
5) устойчивость - определяется длительностью концентрации внимания на объекте;
6) переключаемость (скорость переключения) - динамическая характеристика внимания,
определяющая его способность быстро переходить от одного объекта к другому; для определения
переключаемости и устойчивости внимания применяются методики, позволяющие описать динамику
выполнения познавательных и исполнительных действий во времени, в частности при смене целей.
Выделяются три вида внимания:
1) внимание непроизвольное - самое простое и генетически исходное; представлено рефлексом
ориентировочным, возникающим при воздействии неожиданных и новых раздражителей;
2) внимание произвольное - обусловленное постановкой сознательной цели;
3) внимание послепроизвольное. В зависимости оттого, где находится объект внимания - во
внешнем мире или в субъективном мире человека - выделяются внимание внешнее и внутреннее. В
ходе обучения, воспитания, деятельности и общения у человека развиваются свойства внимания и его
виды, образуются относительно устойчивые их сочетания - индивидуально-типологические
особенности внимания, обусловленные также типом системы нервной. В отечественной психологии
разработана теория внимания как функции внутреннего контроля за соответствием умственных
действий программам их выполнения. Развитие такого контроля улучшает результативность любой
деятельности и ее планомерное формирование (-> концепция формирования поэтапного действий
умственных), позволяет преодолеть некоторые дефекты внимания, например рассеянность.
Эксперименты с рассеченными полушариями мозга головного показывает, что процессы внимания
тесно связаны с работой тела мозолистого; при этом полушарие левое обеспечивает селективное
внимание, а правое - поддержку общего уровня настороженности.
ВНИМАНИЕ: ОБЪЕМ
- одна из характеристик внимания, показывающая, какое количество
предметов может восприниматься, или же какое количество действий может совершаться
единовременно. Самая привычная экспериментальная модель для исследования объема внимания - это
определение объема восприятия, который зависит от времени экспозиции, характера стимульного
материала и навыков индивида. Так, при экспозиции зрительных стимулов длительностью в 0.1 с.
объем внимания в среднем равен 7 +/- 2 предметам. При возможности смыслового обобщения
воспринимаемых предметов объем внимания заметно возрастает.
ВНИМАНИЕ ВНЕШНЕЕ (внимание сенсорно-перцептивное) - обращено на объекты внешнего
мира. Необходимое условие познания и преобразования внешнего мира.
ВНИМАНИЕ ВНУТРЕННЕЕ (внимание интеллектуальное) - обращено на объекты
субъективного мира человека. Необходимое условие самопознания и самовоспитания.
ВНИМАНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ -> внимание внутреннее.
