 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
психологии, связанных с изучением личности, микросреды ее формирования (того, что
впоследствии стало именоваться проблемой малой группы), способов общения,
механизмов социально-психологического воздействия. И в этих случаях речь,
разумеется, шла не о конструировании специальных социально-психологических
теорий или разработке конкретных методов исследования, а о формулировании
философских оснований социально-психологического знания, которые могли быть
использованы в качестве общей методологии социально-психологического
исследования.
Естественно, что освоение конкретной наукой способов анализа, заданных
философской программой, — дело добровольного выбора каждого исследователя, так
же как усвоение профессиональными учеными — социальными психологами —
определенного философского мировоззрения. В этом смысле право на выбор
марксистской философской ориентации в социальной психологии не может быть
оспорено. Хорошо известно, что и в западной традиции многие исследователи
апеллируют к ряду положений Маркса при анализе социально-психологических
явлений. Другое дело — принудительный диктат науке следовать одной, и только одной,
идеологической доктрине, что произошло с социальной психологией в нашей стране
(как, впрочем, и с другими науками). Еще болезненнее проблема прямого вплетения в
ткань социально-психологических исследований положений, непосредственно
разработанных в социально-политической системе марксизма. В каждом конкретном
случае необходимо разграничение права социального психолога обращаться к любой, в
том числе марксистской, философской ориентации при разработке собственного
исследовательского подхода и навязывания ему идеологических (или политических)
нормативов. При соблюдении этого условия нет необходимости отрицать возможность
марксистской ориентации в социальной психологии.
Экспериментальный период развития социальной психологии. В целом же
в конце XIX
— начале XX в. экспериментальная практика складывалась в рамках
традиционной социальной психологии, развивавшейся вне марксистской традиции.
Начало XX в. и особенно время, наступившее после первой мировой войны,
считается началом превращения социальной психологии в экспериментальную
науку. Официальной вехой послужила программа, предложенная в Европе В. М¸де и в
США Ф. Олпортом, в которой были сформулированы требования превращения
социальной психологии в экспериментальную дисциплину. Основное развитие в этом
ее варианте социальная психология получает в США, где бурное становление
капиталистических форм в экономике стимулировало практику прикладных
исследований и заставило социальных психологов повернуться лицом к актуальной
социально-политической тематике. Особое значение такая практика приобретала в
условиях развернувшегося экономического кризиса. Беспомощность старой
социальной психологии перед лицом новых задач стала очевидной.
В теоретическом плане преодоление старой традиции приняло форму критики
концепции Макдугалла, которая в наибольшей степени отражала слабости
социальной психологии предшествующего периода. В развитии психологии к этому
времени четко обозначились три основных подхода: психоанализ, бихевиоризм и
гештальт-теория, и социальная психология стала опираться на идеи,
сформулированные в этих подходах. Особый упор был сделан на бихевиористский
подход, что соответствовало идеалу построения строго экспериментальной
дисциплины.
С точки зрения объектов исследования главное внимание начинает уделяться
малой группе. В определенной степени этому способствует увлечение
экспериментальными методиками: применение их прежде всего возможно лишь при
исследовании процессов, протекающих в малых группах. Сам по себе акцент на
