 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
Рассмотрим оценки родителями детей с различными клиническими формами невроза.
Боязливыми и тормозимыми матери чаще всего определяют детей с неврозом страха, конфликтными
(негативными) и проблемными в отношениях с ними — детей с истерическим неврозом. У отцов
проблемность в отношениях с детьми более всего выражена при истерическом неврозе.
Таким образом, конфликтность и проблемность в отношениях с детьми чаще всего присутствуют
при истерическом неврозе.
Данные по шкалам опросника оценки детей родителями распределены по среднему баллу. В
группах ниже и выше среднего балла рассмотрены показатели опросника Айзенка. Приводятся
достоверные различия.
По опроснику Айзенка мальчиков, как неустойчивых в поведении, чаще оценивают
экстравертированные в плане общительности матери. Экстравертированные отцы чаще определяют
девочек как боязливых, а мальчиков — как менее конфликтных. Отцы с относительно более
выраженным нейротизмом чаще считают мальчиков сензитивными и детей обоего пола —
конфликтными (негативными и упрямыми). Отцы и матери с более выраженным нейротизмом чаще
определяют девочек неустойчивыми в поведении, а матери считают их и боязливыми. Помимо этого,
оба родителя с выраженным нейротизмом чаще указывают на проблемность в отношениях с девочками;
у отцов это распространяется и на мальчиков.
Отцы при холерическом темпераменте считают более проблемными отношения с дочерьми, а
при меланхолическом — с сыновьями. Темперамент матери менее сказывается на характере оценок
детей (но значительно — на обращении с ними).
Показатели шкал опросника оценки характера и поведения детей, разделенного на группы больше
и меньше среднего балла, сопоставлялись также с показателями профиля и дополнительных шкал MMPI.
Шкала «эмоционально заостренная чувствительность — сензитивность». Мальчиков как
сензитивных чаще определяют матери с более выраженными показателями по 4-й шкале —
«психопатичность», т. е. внутренне противоречивые и конфликтные. Отцы находят мальчиков
сензитивными при более высоких показателях по 1-й шкале — «ипохондричность». По 5-й шкале «менее
женственные» матери оценивают девочек, а «более мужественные» отцы — мальчиков как менее
эмоционально чувствительных (сензитивных). Следовательно, признак «мужественности» у родителей
того же пола является одним из условий восприятия детей как менее эмоционально чувствительных.
Верным будет и то, что эмоционально чувствительными детей чаще находят родители того же пола, с
более высокими показателями по шкале «женственность». Обычно это более мягкие по характеру
родители.
Шкала «подверженность страхам — боязливость». Боязливыми детей чаще определяют матери
с более выраженными показателями по шкалам 4 — «психопатичность» и 6 — «паранойяльность»;
боязливыми только девочек чаще находят ипохондричные (1-я шкала) и социально интровертированные
(0 шкала) матери. У отцов различия отсутствуют.
Шкала «неуверенность в себе — тормозимость». Девочек менее тормозимыми считают матери
при более выраженных шкалах 2 — «депрессивность», 3 — «истероидность», 7 — «психастеничность», 8
— «шизоидность», 0 — «социальная интровертированность». Отцы находят мальчиков более
тормозимыми при выраженности тех же шкал (за исключением социальной интроверсии). Более
тормозимыми также будут мальчики у «менее мужественных» (5-я шкала) и паранойяльно настроенных
(6-я шкала) отцов, мальчики и девочки — у эмоционально возбудимых, раздражительных и обидчивых
отцов (9-я шкала — «гипоманиакальность»).
Шкала «неустойчивость в поведении — нестабильность». Все различия касаются только
мальчиков. При определении их как неустойчивых, у обоих родителей выражены шкалы 7 —
«психастеничность» и О — «социальная интровертированность». Это ситуация, когда тревожно-
мнительные и недостаточно контактные родители не переносят детской активности, шума и
непосредственного выражения эмоций. Более нестабильными находят мальчиков матери с
относительно более высокими показателями по шкале 6 — «паранойяльность» и 8 — «шизоидность».
Напомним, что эти шкалы при средних значениях указывают прежде всего на нетерпимость и
негибкость мышления, недоверчивость, склонность к образованию сверхценных идей, а также
недостаточную эмоциональность и отзывчивость, формализм в отношениях с детьми. Нестабильными
