 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
критики, у нас остается несколько искусно разработанных экспериментов, результаты которых
подтверждают предположение, что фрустрация иногда усиливает агрессивность (Berkowitz & Geen, 1967;
Burnstein & Worchel, 1962; Tedeschi, 1979). He оставляющие сомнений данные получены также в
исследовании, осуществленном Джином (Geen, 1968).
В этом эксперименте четырем группам мужчин-испытуемых предлагали в качестве первой части сложной
процедуры сложить деревянную головоломку. В варианте, где фрустратором была задача, головоломка
была неразрешима. В варианте, где в качестве фрустратора выступал человек, головоломка была
разрешима, но испытуемый трудился в присутствии другого человека (помощника экспериментатора),
который вмешивался в его действия, мешая уложиться в заданное время. В варианте «оскорбление»
испытуемый трудился над разрешимой головоломкой без помех, но после окончания работы другой
человек оскорблял его, осуждая за низкий уровень интеллекта и недостаточную мотивацию. И нако-
128
нец, в контрольной группе испытуемых не оскорбляли и не мешали им. Затем испытуемые смотрели
короткий киносюжет со сценами насилия (о важности этой части эксперимента мы поговорим позже), после
чего им представлялась возможность проявить агрессию по отношению к помощнику экспериментатора в
рамках разработанной Бассом парадигмы «учитель — ученик» (см. главу 2). Как показано на рис. 4. 1,
испытуемые, находящиеся в условиях фрустрации, выбирали для наказания ток более высокого
напряжения, чем в контрольной группе. Кроме того — как, впрочем, и ожидалось, — подвергнутые
прямому словесному оскорблению также проявили больше агрессии, чем участники из контрольной
группы. Эти результаты и аналогичные им, полученные в других экспериментах (Веrkowitz & Geen, 1967;
Burnstein & Worchel, 1962; Harris, 1974a), подтверждают мнение, что при некоторых условиях фрустрация
все же может способствовать дальнейшей агрессии.
СВИДЕТЕЛЬСТВА ТОГО, ЧТО ФРУСТРАЦИЯ НЕ СПОСОБСТВУЕТ АГРЕССИИ
Достаточно большому количеству исследователей, проводивших эксперименты независимо друг от друга,
не удалось найти подтверждений для теории «фрустрация—агрессия» (Buss, 1963,1966а; Epstein & Taylor,
1967; Kuhn, Madsen & Becker, 1967; Taylor & Pisano, 1971). В качестве примера рассмотрим эксперимент,
